Search results for "LASĪTPRASMES PILNVEIDE"
showing 9 items of 9 documents
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā
2017
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā. Dobele Irita, zinātniskais vadītājs Dr.chem., doc. Logins Jāzeps. Diplomdarbs, 50 lapaspuses, 8 tabulas, 27 attēli, 55 literatūras un avotu vienības. Darbs sastāv no ievada, trim nodaļām, nobeiguma, secinājumiem un 7 pielikumiem. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt skolēnu lasītprasmes pilnveides iespējas ķīmijas stundās, izmantojot dažādas metodes darbā ar tekstu. Darba teorētiskajā daļā aprakstīti lasītprasmes apsekojumi pasaulē un situācija Latvijā, izvērtēta un apkopota metodika darbā ar tekstu lasītprasmes pilnveidei ķīmijas stundās. Empīriskajā daļā analizēti Aizputes vidusskolas skolēnu lasītprasmes sasniegumi diagnosticējošos un…
Lasītprasmes pilnveide 1. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem
2019
Dotajā diplomdarbā izpētīta 1. klases skolēnu ar fonemātiskiem traucējumiem lasītprasme. Diplomdarba teorētisko avotu analīze parada, cik svarīga ir bērna psihisko procesu attīstība attiecīgā vecumā. Lasīšana ir runas veids, kad bērns apvieno fonemātiskās un grafiskās asociācijas, diferencējot burtus ar skaņām un attiecīgi izlasot. Tomēr psihes augstākā attīstības funkcija ir tas, ka bērns saprot, ko viņš pasaka un vēlāk izlasa. Diplomdarba pētījuma ietvaros notika koriģējoši attīstošā darbība ar mērķi attīstīt lasītprasmes līmeni 1.klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem. Pētījuma rezultāti parāda, ka regulārs darbs un individuālā pieeja ir pozitīvu rezultātu priekšnoteikumi.
Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.-2. klasē
2021
Darba autors: Iveta Draudziņa. Darba tēma: Didaktisko spēļu izmantošana lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1.–2. klasē. Darba zinātniskais vadītājs: Prof., Dr.paed. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis: Pētīt didaktisko spēļu iespējas lasītprasmes pilnveidē skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem 1. – 2. klasē un izstrādāt ieteikumus. Darba metodes: Datu ieguves metodes – pedagoģiskās, psiholoģiskās literatūras un izglītības dokumentu analīze, mērķtiecīgi pedagoģiskie vērojumi, pārrunas. Datu apstrādes metodes – aprakstošā statistika. Darba apjoms: 54 lpp., 7 tabulas, 8 attēli, 7 pielikumi, 57 literatūras avoti. Darba saturs: Pētījuma aktua…
Lasītprasmes pilnveide 6 - 7 gadus veciem bērniem ar fonemātiskajiem traucējumiem
2020
Pētījuma mērķis ir pārbaudīt, vai iespējams pilnveidot lasītprasmi 6 – 7 gadus veciem bērniem ar fonemātiskajiem traucējumiem, izmantojot sistemātiski sakārtotu lasītprasmes apguves materiālu, kurš veidots pēc analītiski sintezējošās lasītprasmes apguves tehnikas. Pētījumā tika veikta zinātniskās literatūras analīze par 6 – 7 gadus vecu bērnu attīstību veselumā, par lasīšanas darbību un tajā iesaistītajiem kognitīvajiem procesiem, lasītāja motivāciju un apkārtējo vidi. Pētījumā piedalījās 33 bērni, 12 bērnu vecāki, 5 pedagogi un 4 logopēdi. Pētījuma laikā notika 26 koriģējoši attīstošās nodarbības, tajās eksperimentāli tika pārbaudīta sistemātiski sakārtotā didaktiskā materiāla izmantojamīb…
Skolēnu lasītprasmes pilnveide dažādos mācību priekšmetos 2. klasē
2022
Bakalaura darba par tēmu “Skolēnu lasītprasmes pilnveide dažādos mācību priekšmetos 2. klasē” autore ir Zane Čilipāne. Darba aktualitāte ir lasītprasmes pilnveidošanas iespējas sākumskolā, lai skolēni spētu tikt galā ar lielo informāciju daudzumu ikdienā. Pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt, kā dažādos mācību priekšmetos pilnveidot 2.klases skolēnu lasītprasmi. Teorētiskajā darba daļā tiek pētīta zinātniskā literatūra un citi literatūras avoti par lasītprasmes jēdzienu un lasītprasmes pilnveides saturu un metodoloģiju un izvirzīti lasītprasmes kritēriji vērtēšanai, lai noteiktu skolēnu lasītprasmi. Empīriskajā pētījumā tiek intervēti skolēni par lasīšanas ieradumiem un tiek vei…
Skolēnu lasītprasme 4.klasē
2018
Skolēnu lasītprasme 4.klasē. Līva Tauriņa, Latvijas Universitāte, diplomdarbs. Darba vadītāja profesore Dr. paed. Zenta Anspoka. Darba mērķis ir noskaidrot, 4. klases skolēnu lasītprasmes līmeni un izstrādās ieteikumus tās pilnveidošanai. Diplomdarbā analizētas teorijas, uz kurām balstās lasītprasmes pilnveide skolas pedagoģiskajā procesā, empīriskā pētījuma dati, kas iegūti, veicot izmēģinājumdarbību. Skolēnu lasītprasmes pilnveides līmeņa rezultāti pētījuma sākumā un tā noslēgumā ļauj izvirzīt ieteikumus lasītprasmes pilnveidei tālākā pedagoģiskajā procesā ne tikai latviešu valodas stundās, bet arī citu mācību priekšmetu stundās 4. klasē. Pētījumā secināts, ka konkrētās 4. klases skolēnu …
Lasītprasmes pilnveide vācu valodā kā svešvalodas stundās vidusskolā
2017
Tēma: Lasītprasmes pilnveide vācu valodā kā svešvalodas stundās vidusskolā. Darba apjoms: 88 lpp., 6 tabulas, 38 attēli, 9 pielikumi. Darba 1.nodaļa tiek veltīta lasītprasmes būtībai, lasīšananai kā svešvalodas apguves procesa sastāvdaļa vidusskolā, lasīšanas kompetences veidojošies aspekti. 2.nodaļā aplūkota lasīprasmes izstrādes metodoloģija vācu valodas, 3.nodaļa atspoguļo empīriskā pētījuma metodoloģiju un rezultātus. Autora veiktais maģistra darbs par lasītprasmes pilnveidi skolēniem vācu valoda kā svešvaloda ir aktuāls, sakarā ar to, ka daudzi vidusskolēni nepārzina lasītprasmes pietiekamā apmērā pat dzimtajā valodā. Svešvalodu skolotājiem vidusskolā ir ne tikai labi jāorientējas skol…
3.klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas
2019
Bakalaura darba temats: “3.klases skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas”. Bakalaura darba autors: Egita Līce Zinātniskā darba vadītājs: profesore, dr. paed. Elita Volāne Mērķis: izzināt un atklāt skolēnu lasītprasmes veicināšanas iespējas latviešu valodas stundās sākumskolā. Hipotēze: 3. klases skolēni lasītprasmi apgūst sekmīgāk, ja regulāri tiek lasītas grāmatas, kas atbilst skolēnu interesēm un rada skolēnos pārdzīvojumu, skolēnus iesaistot lasīšanas maratonā. Uzdevumi: •Analizēt literatūru par lasītprasmi, teksta izpratni; •Izzināt un analizēt jaunākā skolas skolēnu vecumposmu un to īpatnības; •Izzināt un analizēt lasītprasmes veicināšanas pedagoģiskās iespējas latviešu valodas stu…
Logopēda palīdzība lasītprasmes veicināšanā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā 1. – 2.klasē
2022
Darba autors. Inga Anmane Darba tēma. Logopēda palīdzība lasītprasmes veicināšanā bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumskolā 1. – 2. klasē. Darba zinātniskais vadītājs.Prof., Dr.paed. Sarmīte Tūbele. Pētījuma mērķis. Izpētīt lasītprasmes pilnveidošanu 1.-2.klašu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem, iesaistot logopēdu, analizēt pētījuma procesā iegūtos rezultātus un apkopot galvenās lasītprasmes uzlabošanas metodes. Darba metodes. Datu vākšanas metodes – teorētiskās literatūras analīze, bērnu personu lietu analīze, mērķpedagoģiskie novērojumi, anketas. Datu apstrādes metodes – aprakstošā statistika. Darba apjoms. 55 lpp., 13 tabulas, 10 attēli, 18 pielikumi, 62 literatūra…